-
LA REDACCION DE LA ITE- IEE. Cómo hacer un informe de forma rentable?
A raíz de los últimos hechos sucedidos en Hospitalet, Valencia... se ha despertado el interés en realizar las ITE, esta vez con mayor exigencia por parte de la propiedad.
Por otra parte, a fin de garantizar el éxito del trámite hay que ser cuidadosos tanto a la hora de realizar la inspección, como de redactar el informe, teniendo en cuenta aspectos que, quizás por desconocimiento, quizás por rutina, pasamos por alto , y son imprescindibles para poder dar un buen servicio y protegernos ante posibles futuras patologías que puedan surgir en el edificio evaluado.
Objetivos:-Conocer el modo más efectivo para realizar una inspección visual en los edificios.- Realizar un estudio de coste de los trabajos a realizar, buscando las acciones y operaciones que nos hagan competitivos en el sector y nos ayuden a desarrollar con mas eficacia nuestro trabajo.-Correlacionar los daños detectados como herramienta para la diagnosis.- Analizar los daños masas comunes e indicar el modo de intervención.- Realizar un presupuesto con el que transmitir confianza al peticionario y se competitivo en un mercado maduro.
Programa:MÓDULO 1: CONCEPTOS GENERALES DEL INFORME
1.1. Antecedentes normativos
1.2. Ayudas y subvenciones
1.3. Análisis del Decreto de desarrollo.
1.4. Modo de Gestión del informe
1.5. Análisis del Registro
1.6. Ejecución de un presupuesto competitivo
1.7. Síntomas patológicos: lesiones o daños. Concepto.
1.8. Causas y consecuencias de la patología en el Informe de Inspección Técnica.
1.8.1. Actuaciones de mantenimiento/inminentes/de urgencia.
1.9. Tipología de los síntomas patológicos, la vulnerabilidad de DAÑOS. Como evaluarlos.
1.10. Métodos de diagnóstico que podemos realizar durante una Inspección de Edificios
1.10.1. Métodos destructivos
1.10.2. Métodos no destructivos, inspección organoléptica, ¿ qué mirar ?
1.11. Qué mirar para la realización de la eficiencia energética en el Informe IEE, ITE
1.12. Qué mirar para la realización de las condiciones de accesibilidad en el informe IEEV_CV
1.12.1. Redacción del Informe de Accesibilidad
1.12.2. Ajuste Razonable Técnico
1.12.3. Ajuste Razonable Económico
1.13. Redacción de presupuestos.
1.14. La necesidad del IEE/ITE para la solicitud de ayudas
MÓDULO 2. EL LENGUAJE DE LAS FISURAS EN LAS ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN Y SU INCIDENCIAS EN EL INFORME IEE/ITE
2.1. El reflejo de las patologías en las particiones.
2.1.1. Tabiquería tradicional
2.1.2. Tabiqueria seca.
2.2. Tipología y causas de las lesiones estructurales en el hormigón armado
2.2.1. Patología estructural
2.2.2. Patología no estructural
2.3. Lesiones causadas por incorrecta disposición de las armaduras.
2.3.1. Lesiones a cortante
2.3.2. Lesiones a flexión
2.4. Lesiones causadas por en la dosificación o en el control de calidad de los componentes.
2.4.1. La corrosión en el acero
2.4.2. La picadura
2.5. Problemas específicos
2.5. 1 La aluminosis
2.6. Manejo del programa informático
MÓDULO 3. LA AFECCIÓN DE LAS PATOLOGÍA DE LAS CIMENTACIONES, MUROS DE CONTENCIÓN Y ELEMENTOS EN CONTACTO CON EL TERRENO Y SU RELACIÓN EN LAS CONCLUSIONES DEL INFORME IEE/ITE
3.1. Fisuras que indican patología con causas probables en la CIMENTACION,
3.1.1 Tabiquería tradicional
3.2. Lesiones inherentes al terreno, puntuales y genéricas
3.2.1. Asientos diferenciales.
3.2.2. Excavaciones contiguas.
3.2.3. Deslizamientos.
3.2.4. Corrientes de agua y fallos de drenajes.
3.2.5. Otras causas.
3.3. Lesiones de los elementos estructurales de cimentación y contención.
3.3.1. Zapatas
3.3.2. Pilotes y encepados
3.3.3. Muros de contención
3.3.4. Muros pantalla
3.3.5. Vigas centradoras y vigas de atado.
3.4. Manejo del programa informático
MÓDULO 4. EL LENGUAJE DE LAS FISURAS EN PATOLOGÍA DE LAS ESTRUCTURAS DE FÁBRICA y MUROS DE PIEDRA PARA DICTAMINAR IEE/ITE
4.1. Tipología y causas de las lesiones estructurales en muros, la importancia y su lectura.
4.2. Lesiones por degradaciones diversas de los materiales básicos y en el revestimiento.
4.3. Lesiones causadas cambios de humedad. La degradación de los elementos.
4.4. El colapso de una estructura de fábrica
Módulo 5. QUE MIRAR EN LAS ESTRUCTURAS METÁLICAS PARA DICTAMINAR UNA IEE/ITE
5.1. Tipología y causas de las lesiones estructurales en los entramados de acero.
5.2. Lesiones causadas por uniones incorrectas o mal diseñadas.
5.3. Problemas de corrosión.
Módulo 6. QUE MIRAR EN LA ESTRUCTURAS DE MADERA PARA DICTAMINAR UNA IEE/ITE
6.1. Patología de origen biótico
6.2. Patología de origen abiótico
6.3. Patología de origen estructural
6.4. Que mirar en una estructura de madera cuando se realiza una ITE
6.5. Modo diagnósitico
Módulo 7. EL LENGUAJE DE LAS PATOLOGÍA DE REVESTIMIENTOS, FACHADAS Y MUROS. COMO AFECTAN AL DICTAMEN IEE/ITE
7.1. Tipología y causas de las lesiones en revestimientos
7.2. Tipología y causas de las lesiones de las fachadas: frisuraciones, desprendimientos, degradación.
Problemas de estanqueidad.
7.3. Puntos singulares: cornisas, antepechos, elementos volados, medianeras, huecos,
7.4. Manejo del programa informático
Módulo 8. EL LENGUAJE DE LAS PATOLOGÍA EN CUBIERTAS. COMO AFECTAN AL DICTAMEN DEL IEE/ITE
8.1. Cubiertas inclinadas. Lesiones frecuentes. ¿ Qué inspeccionar?
8.2. Cubiertas invertidas. Lesiones frecuentes.
8.3. Manejo del programa informático.
Módulo 9. QUE MIRAR EN LAS INSTALACIONES, COMO AFECTA AL DICTAMEN DEL IEE/ITE.
9.1. Tipología y causas de las lesiones en las instalaciones de fontanería,
9.2. Tipología y causas de las lesiones instalación de saneamiento
9.3. Tipología y causas de las lesiones en las instalaciones de electricidad. Fallos funcionales.
9.4. Tipología del resto de instalación
Requisitos:El curso se impartirá por videoconferencia en directo y las grabaciones de cada una de las sesiones (salvo problemas técnicos) quedaran a disposición de los alumnos mientras dure el curso.
La asistencia se justificará por asistencia en directo a la videoconferencia o por seguimiento completo de las grabaciones.
Area temática: Patología
Modalidad: Presencial y Videoconferencia
Lugar de celebración: COAATT (Tarragona) y online
Horas lectivas: 16
Fecha límite de Inscripción: 17-10-2024 23:59
Fecha inicio del curso: 22-10-2024
Fecha fin del curso: 30-10-2024
Calendario: Martes y Miércoles de 16:00h a 20:00h
Precio colegiados COATNA: 200 €
Precio no colegiados COATNA: 300 €
Precio colegiados COATNAcon 1 mútua: 150 €
Precio colegiado COATNA con 2 mútuas: 100 €
Precio colegiados COATNA (33% minusvalía, desempleado o jóven): 100 €
Curso Subvencionado:
* MUSAAT SUBVENCIONA A SUS RESPECTIVOS MUTUALISTAS CON 50 €, IMPORTE QUE SE DETRAERÁ DEL PRECIO DE LA MATRÍCULA.
* HNA-PREMAAT SUBVENCIONA CON 50 €, A SUS MUTUALISTAS QUE LO SOLICITEN EN: https://productos.premaat.es/landing/cursos-coaat/cursos
* En el momento de la inscripción deberá adjuntar el certificado de HNA-PREMAAT que recibirás previamente por mail para optar al descuento.
* En la inscipción debes solicitar el descuento por mutualista de una o dos mutuas.
descargar adjuntoinscripcion
Formación compartida
Condiciones generales Formación COAT Navarra
- A las bajas no comunicadas o realizadas con menos de 72 horas de antelación, se les aplicará el precio general para no colegiados.
- Desempleados deberán presentar la tarjeta de demanda de empleo y personas con minusvalía superior al 33% deberán presentar el certificado de discapacidad que lo acredite en el momento de la inscripción.
- En caso de superarse el número máximo de plazas, éstas se adjudicarán mediante sorteo.
- Desde el Colegio no se informa necesariamente de la admisión a cursos.
- En www.coaatnavarra.org se podrá consultar la admisión al curso a partir del día siguiente a la finalización del plazo de inscripción.
- Al concluir el curso se emitirá certificado acreditativo a quienes completen una asistencia mínima del 75 %, para colegiados/as, disponible descarga directamente desde la página web del Colegio.
- Para la obtención de diplomas, subvenciones o becas se debe asistir al menos al 75% de las clases.
- Los cursos que realizamos a través de videoconferencias son en directo. No facilitamos grabaciones salvo excepciones muy señaladas. Las videoconferencias aunque se graben por razones técnicas son asistenciales en directo igual que una clase física.